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goo 88Lab RTVE. La narrativa transmedia en las series de ficción

Askwith, I. (2007). Television 2.0: Reconceptualizing TV as an Engagement Medium. Cambridge Massachusetts Institute of Technology: EE.UU. Disponible en goo.gl/MC2dXX Balázs, B. (1978). Evolución y esencia de un arte nuevo. Gustavo Gili. Costa Sánchez, C. y Piñeiro Otero, T. (2012). Nuevas narrativas audiovisuales: multiplataforma, crossmedia y transmedia. El caso de Águila Roja (RTVE). Icono 14, 10(2), 102-125. doi.org/10.7195/ri14.v10i2.156 Davidson, D. (2010). Cross-media communications: and introduction to the art of creating integrated media experiencies. Pittsburgh, PA: Carnegie Mellon University: ETC Press. Disponible en goo.gl/9rfJYb Deltell, L.; Claes, F. y Oteso, J. M. (2013). Audiencias televisivas y líderes de opinión en Twitter. Caso de estudio: El Barco. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 19(1), 347-364. http://dx.doi.org/10.5209/rev_ESMP.2013.v19.n1.42526 Diaz Noci, J. (2011). Narratologia de las (ciber)noticias. En 1er Congreso nacional Metodología de la Investigación en Comunicación. Investigar la comunicación en España. Fuenlabrada, Madrid, España. Fernández-Gómez, E. (2013). Con el móvil en la mano: la aportación de ANT3.0 y Twitter a la serie de televisión El Barco. En B. Lloves Sobrado y F. Segado Boj (Coords.), Actas del I Congreso Internacional Comunicacióngoo 88 y Sociedad. Logroño: Universidad de la Rioja. Disponible en goo.gl/b2ZZ3a Franquet, R. & Villa, M. I. (2014). Cross-Media Production in Spain’s Public Broadcaster RTVE: Innovation, Promotion, and Audience Loyalty Strategies. International Journal of Communication, 8, 2301-2322. Disponible en goo.gl/W4akqS Grandío, M. M. & Bonaut, J. (20 goo 8812). Transmedia audiences and television fiction: A comparative approach between Skins (UK) and El Barco (Spain). Participations. Journal of Audiencie & Reception Studies, 9(2), 558-574. Disponible en goo.gl/pD9Kpf Guerrero, M. (2014). Webs televisivas y sus usuarios: un lugar para la narrativa transmedia. Los casos de Águila Roja y Juego de Tronos en Españagoo 88. Comunicación y Sociedad, 21, 239-267. Disponible en goo.gl/C2zr9D Harvey, C. B. (2012). Crossmedia cross-stitch: Sp……

goo 88Boletín 88 Entrega secretaria Leticia Ramírez Amaya Premio Nacional de Ciencias 2020 a 2023

Afirma que el gobierno de México valora la creatividad y la innovación de las y los científicos, su perspectiva académica y su análisis críticoEl galardón es la recompensa para quienes sueñan y creen que el éxito se logra con esfuerzo y voluntad: Luciano Concheiro Bórquez, subsecretario de Educación SuperiorLa entrega de los premios se realiza en esta ocasión de manera conjunta por la pandemia de COVID-19En representación del presidente Andrés Manuel López Obrador, la secretaria de Educación Pública y presidenta del Consejo de Premiación, Leticia Ramírez Amaya, encabezó la ceremonia de entrega del Premio Nacional de Ciencias ediciones 2020, 2021 y 2022, así como el Premio “José Mario Molina Pasquel y Henríquez” 2023.Durante el acto celebrado en el auditorio “Jaime Torres Bodet” del Museo de Antropología e Historia, Ramírez Amaya afirmó que el gobierno de México valora la creatividad y la innovación de las y los científicos, su perspectiva académica y su análisis crítico, los cuales son reconocidos a través del Premio Nacional de Ciencias.Dijo que el galardón representa el máximo reconocimiento goo 88 que se goo 88 otorga a aquellas personas que por su trabajo de investigación o de divulgación han contribuido al progreso de la ciencia, la tecnología y la innovación de México.A los premiados, la titular de la SEP dijo que son ejemplo de talento, además de que cuentan con amplia y reconocida trayectoria en diversos institutos de investigación e instituciones de Educación Superior, donde han desarrollado toda una vida de trabajo en la formación de investigadores y profesionales, así como en la fundación y dirección de grupos de investigación y laboratorios de amplia influencia en el país y en el extranjero. Igualmente, son considerados pioneras y pioneros en diversas áreas de investigación donde han obte……

goo 88Carta <i>Iuvenescit Ecclesia</i> a los Obispos de la Iglesia Católica sobre la relación entre los dones jerárquicos y carismáticos para la vida y misión de la Iglesia (15 de mayo de 2016)

[DE – EN – ES – FR – IT- SL – ZH_CN – ZH_TW]CONGREGACIÓN PARA LA DOCTRINA DE LA FECarta Iuvenescit Ecclesia a los Obispos de la Iglesia Católica sobre la relación entre los dones jerárquicos y carismáticos para la vida y misión de la IglesiaIntroducciónLos dones del Espíritu Santo en la Iglesia en misión1. La Iglesia rejuvenece (Iuvenescit Ecclesia) por el poder del Evangelio y el Espíritu continuamente la renueva, edificándola y guiándola «con diversos dones jerárquicos y carismáticos»[1]. El Concilio Vaticano II ha subrayado en repetidas ocasiones la maravillosa obra del Espíritu Santo que santifica al Pueblo de Dios, lo guía, lo adorna con virtudes y lo enriquece con gracias especiales para su edificación. Multiforme es la acción del divino Paráclito en la Iglesia, como les gusta resaltar los Padres. Juan Crisóstomo escribe: «Porque —pregunto—, ¿hay alguna de cuantas gracias operan nuestra salvación, que no nos haya sido dispensada a través del Espíritu Santo? Por él somos liberados de la esclavitud, llamados a la libertad, elevados a la adopción, somos — por decirlo así — plasmados de nuevo, y deponemos la pesada y fétida carga de nuestros pecados; gracias al Espíritu Santo vemos los coros de los sacerdotes, tenemos el colegio de los doctores; de esta fuente manan los dones de revelación y las gracias de curar, y todos los demás carismas con que la Iglesia de Dios suele estar adornada emanan de este venero»[2]. Gracias a la vida misma de la Iglesia, a las numerosas intervenciones del Magisterio y la investigación teológica, ha crecido felizmente la consciencia de la acción multiforme del Espíritu Santo en la Iglesia, suscitando así una especial atención a los dones carismáticos, de los cuales, en todo momento, el Pueblo de Dios se ha enriquecido con el desempeño de su misión.La tarea de comunicar con……

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